WBS - Erwerbstätiger

GES - Der industrialisierte Nationalstaat: Durchbruch der Moderne

Themenbezüge

Industrialisierung

Inhaltsbezogene Kompetenzen

möglicher Bezug zu Schulfächern

Geschichte (GES)

mobil (Tablet/Smartphone)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Brass wurde 2021 als eins von mehreren Spielen bei einem Modellprojekt der Stiftung Digitale Spielekultur im Unterrichtsfach Geschichte eingesetzt. Das Spiel stellte dabei einen Erprobungsraum für die Schüler*innen dar, in dem sie sich mit Grundprinzipien der Industrialisierung sowie ihren Potenzialen und Herausforderungen am Beispiel zentraler Erfindungen des Jahrhunderts auseinandersetzen konnten. Nähere Informationen zum Projekt gibt es hier.

Verfügbarkeit

Windows

Downloadlink

Hier geht's zum Steam Store.

Hier geht's zum Google Play Store.

Hier geht's zum Apple App Store.

TOPSIM Business Challenge Essentials

TOPSIM — Thu, 17 Sep 2020 14:45:12 +0000

TOPSIM Business Challenge Essentials TOPSIM Do., 17.09.2020 - 16:45

TOPSIM Business Challenge Essentials ist ein Einsteiger-Planspiel, in dem Schüler*innen sich als Geschäftsführung eines innovativen Rucksackherstellers ausprobieren können. Sie müssen strategische und operative Entscheidungen in unterschiedlichen Bereichen des Unternehmens treffen und erhalten hilfreiche Tipps bei der automatischen Auswertung. Die Bereiche Forschung und Entwicklung, Finanzen, Produktion, Marketing, Vertrieb sowie Personal und Verwaltung sind hierbei ausschlaggebend. Das Spiel wird von einem virtuellen Berater begleitet und unterstützt. Zusätzlich gibt es ein spielerisches Onboarding-Programm, wodurch sich Spieler*innen selbstständig in die Spieloberfläche einarbeiten können. Das Planspiel bietet eine schnelle, risikofreie und vor allem praktische Erfahrung mit anhaltendem Lerneffekt.

Informationen zur Education-Version

TOPSIM Business Challenge Essentials und andere Planspiele von TOPSIM können über das Kontaktformular auf der Website angefragt werden. Je nach Einsatzfeld eignen sich regelmäßig nutzbare Jahreslizenzen oder einmalig gültige Seminarlizenzen.

Klassenstufen

Klasse 10

Klasse 11/12

Website / Infos zum Spiel

Hier gibt's weitere Informationen zum Spiel.

Themenbezüge

Wirtschaft

Kreativität

Problemlösefähigkeit

Inhaltsbezogene Kompetenzen

Leitperspektiven

BO - Fachspezifische und handlungsorientierte Zugänge zur Arbeits- und Berufswelt

BO - Informationen über Berufe, Bildungs-, Studien- und Berufswege

BO - Einschätzung und Überprüfung eigener Fähigkeiten und Potenziale

möglicher Bezug zu Schulfächern

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Durch das Onboarding und den virtuellen Berater gibt es wenig Vorbereitungs- und Betreuungsaufwand für Lehrkräfte. TOPSIM Business Challenge Essentials kann zum Auffrischen von Wissen, aber auch zum Einstieg in die Betriebswirtschaftslehre genutzt werden. Das Spiel trainiert grundlegende Kenntnisse der Betriebswirtschaft, unternehmerische Zusammenhänge, Grundlagen des Marketings, Personalbedarfsplanung oder auch Rechnungswesen.

Verfügbarkeit

Windows

Android

iOS

Internetverbindung

benötigt permanente Internetverbindung während des Spielens

Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel

Serena Supergreen — Mon, 06 Apr 2020 19:17:34 +0000

Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel Serena Supergreen Mo., 06.04.2020 - 21:17

Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel erzählt eine lebensnahe Abenteuergeschichte, in der Jugendliche (ca. 12-16 Jahre) technische Aufgaben aus dem Arbeitsfeld der Erneuerbaren Energien spielerisch erproben können. Dazu gehören zum Beispiel das Abseilen von einer Windkraftanlage, das Entschlüsseln von Schaltplänen und das Reparieren von technischem Gerät. Ergänzend zum Computerspiel gibt es umfassendes Unterrichtsmaterial und Informationen zur Berufsorientierung.

Ziel des Spiels ist es, vor allem das Interesse von Mädchen für technische Ausbildungsberufe im Bereich der Erneuerbaren Energien zu stärken. Das Spiel Serena Supergreen betont den gesellschaftlich wichtigen Aspekt der Nachhaltigkeit im Arbeitsfeld Erneuerbare Energien. Bei den im Spiel enthaltenen technischen Herausforderungen können die Jugendlichen wiederum unterschiedliche Feedback- und Unterstützungsquellen nutzen, falls sie auf Schwierigkeiten stoßen.

Die Avatarin Serena und weitere weibliche Charaktere fungieren im Spiel als Rollenvorbilder, mit denen sich die Mädchen identifizieren können. Im Mittelpunkt des Spiels steht Serena, die mit ihren Freundinnen Kiki und Myra in den Urlaub fahren will. Vorher muss sie aber erst einmal Geld im Einkaufszentrum verdienen. Und hier warten verschiedene Herausforderungen auf sie. Die Aquarien in der Zoohandlung sind kaputt, das Chamäleon sitzt im Dunkeln und außerdem gibt es da diesen komischen Papagei: Serena hat in ihrem neuen Job einiges zu tun. Sie muss zahllose technische Herausforderungen meistern. Dank stetem Kontakt im Gruppenchat auf dem virtuellen Handy lösen die Spieler*innen die Aufgaben mit Serena und ihren Freundinnen gemeinsam. Als die drei Mädels endlich in Richtung Traumstrand unterwegs sind, landen sie allerdings auf der falschen Insel. Quasi im Alleingang müssen sie dort eine Windkraftanlage reparieren – nur so kommen sie von der verlassenen Insel wieder runter.

Im Anschluss an das Spiel erhalten die Jugendlichen Informationen rund um technische Ausbildungsberufe in den Erneuerbaren Energien in Form von Berufsportraits, Videotestimonials, Interviews mit Beschäftigten der Branche, Infos zu Ausbildungsmöglichkeiten uvm. Lehrkräfte finden auf der Webseite eine komplette Unterrichtseinheit zur Berufsorientierung, fachspezifische Arbeitsblätter, Experimente und technische Hintergrundinformationen. Um Anknüpfungspunkte für den Einsatz des Spiels im Unterricht zu bieten, wurden die 16 Rahmenlehrpläne der Bundesländer gesichtet und die entwickelten Spielinhalte auf die Lernziele in den Lehrplänen abgestimmt. Entwickelt und evaluiert hat das Spiel und das dazugehörige Material ein vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderter Forschungsverbund. Verbundpartner sind der Wissenschaftsladen Bonn e.V. (Pädagogik), Technische Universität Berlin (Verbundleitung, Berufsorientierung), die Technische Universität Dresden (wissenschaftliche Begleitung) und das Game Studio the Good Evil (Spielentwicklung). An der Konzeption waren außerdem Schüler*innen mehrerer Partnerschulen sowie eine eigens aufgebaute Gamerinnen-Community beteiligt.

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zum ausgearbeiteten Unterrichtskonzept auf der Website des Studios.

NWT - Denk- & Arbeitsweisen in NWT: Systeme & Prozesse

Inhaltsbezogene Kompetenzen

NWT - Energie & Mobilität

PHY - Energie

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Leitperspektiven

BNE - Bedeutung und Gefährdung einer nachhaltigen Entwicklung

BNE – Komplexität und Dynamik nachhaltiger Entwicklung

BO - Fachspezifische und handlungsorientierte Zugänge zur Arbeits- und Berufswelt

BO - Informationen über Berufe, Bildungs-, Studien- und Berufswege

BO - Einschätzung und Überprüfung eigener Fähigkeiten und Potenziale

möglicher Bezug zu Schulfächern

Naturwissenschaft und Technik (NWT)

Physik (PHY)

Hier geht's zum Spieldownload auf der Webseite des Studios.

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel lässt sich ohne großen Aufwand im Fach Arbeit-Wirtschaft-Technik oder auch fächerübergreifend einsetzen. Auf der Webseite des Studios The Good Evil sind verschiedene Unterrichtskonzepte verfügbar, unter anderem z.B. eine Unterrichtseinheit á 4 Schulstunden für die Jahrgangsstufe 9/10. Dabei können nicht nur technische Tätigkeiten in dem Spiel analysiert werden, sondern auch Aspekte der Nachhaltigkeit erkannt werden und die Qualifikationen für die Berufsfelder im Klassenverbund diskutiert werden. Durch den Einsatz des Spiels können sich die Schüler*innen gut in die Situation hineinversetzen und so erproben, ob die Erneuerbaren Energien ein geeignetes Berufsfeld für sie sind.

Verfügbarkeit

Android

iOS

Downloadlink

Hier geht's zum Apple App Store.

Cities Skylines

Ninolishess — Mon, 30 Mar 2020 11:03:03 +0000

Cities Skylines Ninolishess Mo., 30.03.2020 - 13:03

Cities Skylines ist eine Stadt-Simulation, die wirtschaftliche, soziale und verwaltungstechnische Aspekte mit einbezieht. Der*die Spieler*in erbaut sich seine*ihre eigene Stadt mit einem vorgegebenen Budget und muss dafür sorgen, dass genügend neue Bewohner*innen in die Stadt ziehen und damit möglichst hohe Steuereinnahmen erwirtschaftet werden. Hierbei kann man Industriegebiete, Gewerbegebiete und Wohngebiete erstellen, die abhängig von deren Positionierung Auswirkungen auf Lärmbelastung, Verschmutzung oder Kriminalität haben. Soziale Strukturen wie Bildung, Jobangebote und Räume des öffentlichen Lebens spielen eine große Rolle.

Um diese Dinge muss sich der*die Spieler*in unter anderem kümmern:

Steuereinnahmen
Bau von Wohnhäusern und Arbeitsplätzen
Verschmutzung
Lärmniveau
Stromversorgung
Wasser und Abwasser
Bildungsniveau
Kriminalitätsrate
Gesundheit
Bürgerzufriedenheit
Verkehrsbelastung

Das Spiel ist eine sehr realistische Simulation einer Stadtverwaltung. Ziel ist es, die Stadt aufblühen zu lassen.

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Klasse 10

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zum Game Check unseres Podcasts Game Based.

Hier geht's zu Game Reviews auf MetaCritic.

Hier geht's zu Game Reviews auf OpenCritic.

Themenbezüge

Verwaltung

Organisation

Städtebau

Inhaltsbezogene Kompetenzen

GEO - Teilsystem Gesellschaft

GEO - Teilsystem Wirtschaft

GK - Gesellschaft

Leitperspektiven

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

BNE - Bedeutung und Gefährdung einer nachhaltigen Entwicklung

BNE – Komplexität und Dynamik nachhaltiger Entwicklung

möglicher Bezug zu Schulfächern

Hier geht's zum Epic Games Store.

Geographie (GEO)

Gemeinschaftskunde (GK)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel kann genutzt werden, um Schüler*innen Strukturen einer Stadt näher zu bringen. Dies kann sowohl auf wirtschaftliche als auch auf soziale und geografische Aspekte bezogen werden. Die Schüler*innen oder Gruppen können die in der Beschreibung genannten Punkte erkunden und im Unterricht diskutieren, welche Schlüsse sich hieraus ziehen lassen können. Wer schafft es, eine gewinnbringende Stadt aufzubauen?

Die Klasse kann in Aufgabenbereiche eingeteilt werden, sodass sich jeweils eine Gruppe intensiv mit einem Schwerpunkt des Städtebaus auseinandersetzt. Dies kann im Anschluss dem Rest der Klasse präsentiert werden.

Bsp: Eine Gruppe beobachtet, welche Besonderheiten es bei dem Verwalten der Steuern gibt. Eine weitere Gruppe sieht sich die Möglichkeiten an, die Verkehrsbelastung zu reduzieren etc.

Verfügbarkeit

Downloadlink

Hier geht's zum Microsoft Xbox Store.

Hier geht's zum Playstation Store.

Hier geht's zum Nintendo eShop.

Die Sims 4

Alike_Dev — Mon, 20 Jan 2020 13:41:09 +0000

Die Sims 4 Alike_Dev Mo., 20.01.2020 - 14:41

In der Spiele-Reihe Die Sims steuert man das Alltagsleben verschiedener Spielfiguren. Wie auch in den vorigen Ausgaben von Die Sims 4 überwacht man die Bedürfnisse der Sims, kontrolliert ihre beruflichen Karrieren und steuert deren soziale Beziehungen.

In einem Figurenkonfigurator kann man sowohl den Charakter als auch das Aussehen eines Sim in vielen verschiedenen Dimensionen bestimmen. Zum Beispiel kann man festlegen, ob die Person eher introvertiert ist, ob sie nach Anerkennung oder nach Selbsterfüllung strebt und viele weitere charakterliche Merkmale. Es lassen sich verschiedenste Hautfarben, Körperformen, Haarfarben und Kleidungsstile ausprobieren. Im Baumodus kann man aus einer Vielzahl an Bauoptionen wählen und so ganz unterschiedliche Bauwerke und auch Gärten konstruieren. Auch bei der Einrichtung hat man eine Menge an Inventar zur Verfügung. Im Live-Spielmodus kann man die erstellen Figuren dann verschiedenste Aufgaben und Handlungen erfüllen lassen. Besonders spannend ist hier die Interaktion mit anderen Figuren, zu denen die Spielfigur dadurch eine Beziehung aufbaut, die auch beim nächsten Spiel noch fortgeführt werden kann.

Klassenstufen

Klasse 5/6

Klasse 7/8/9

Klasse 10

Klasse 11/12

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zu Game Reviews auf OpenCritic.

Hier geht's zu Game Reviews auf MetaCritic.

Themenbezüge

Inhaltsbezogene Kompetenzen

WBS - Wirtschaftsbürger

SU - Demokratie und Gesellschaft

Leitperspektiven

Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV)

BTV – Formen von Vorurteilen, Stereotypen, Klischees

BTV – Personale und gesellschaftliche Vielfalt

BO - Informationen über Berufe, Bildungs-, Studien- und Berufswege

Prävention und Gesundheitsförderung (PG)

PG – Körper und Hygiene

PG – Ernährung

PG – Kontakte und Beziehungen aufbauen und halten

möglicher Bezug zu Schulfächern

Ethik (ETH)

Gemeinschaftskunde (GK)

Hier geht's zum Steam Store.

Sachuntericht (SU)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel bietet eine Reflexionsfläche für verschiedene Lebensentwürfe, Karriereimaginationen und auch kritische Auseinandersetzungen mit gesellschaftlichen Rollenbildern. Die sehr freien Gestaltungsmöglichkeiten bei der Erstellung von Figuren, Häusern und Umgebung regen zudem zu Kreativität an und können über das Internet mit anderen Nutzer*innen geteilt werden. So kann das Spiel auch als Anlass genutzt werden, um über gemeinschaftliche Produktion nachzudenken. Das Spiel ist sehr bekannt und auch und vor allem bei Mädchen und Frauen beliebt. Das ist für viele Schüler*innen motivierend und erleichtert den Einstieg.

Verfügbarkeit

Downloadlink

Hier geht's zum Origin Store.

Hier geht's zum Epic Games Store.

Hier geht's zum Playstation Store.

Hier geht's zum Xbox Store.

like2be

Lena.Schubert — Tue, 17 Dec 2019 08:33:43 +0000

like2be Lena.Schubert Di., 17.12.2019 - 09:33

Das Simulationsspiel like2be entstand in Kooperation mit der Lernetz AG und dem Interdisziplinären Zentrum für Frauen- und Geschlechterforschung der Universität Bern. Es soll durch Vermittlung moderner Konzepte und Spartenberufe Jugendliche bei der genderneutralen Berufswahl unterstützen.

Wenn es darum geht zu entscheiden, welchen Beruf man erlernen und ausüben möchte, befinden sich viele Jugendliche in einer Zwickmühle: Sie sind nicht nur unzureichend über die zahlreichen Möglichkeiten informiert, sondern oft auch geschlechtsspezifischen Stereotypen ausgesetzt, die ihnen nahelegen, handwerkliche Berufe seien für Jungs, und Mädchen sollten doch „etwas mit Design“ machen.

Das Spiel like2be ist darauf aus, eben diese Stereotypen zu durchbrechen und Jugendlichen zeitgleich Karrieremöglichkeiten aufzuzeigen, die unter Umständen weniger bekannt sind, jedoch aktuellen und wachsenden Konzepten unserer modernen Arbeitswelt entsprechen. Auf diese Weise kann es Jugendlichen dabei helfen, sich einen bewussten Überblick über ihre Karrieremöglichkeiten zu schaffen.

Die Spieler*innen finden sich in dieser interaktiven Welt als Arbeitsvermittler*in wieder und müssen Bewerber*innen zu ihrer schulischen Ausbildung, ihren Qualifikationen und ihren Erwartungen an einen künftigen Arbeitsplatz befragen. Im Anschluss muss den Bewerber*innen ein möglichst passender Job aus den gerade verfügbaren Ausschreibungen zugeordnet werden. Bedauerlicherweise haben die Spieler*innen nicht unbegrenzt Zeit für die Befragung der potentiellen Kandidat*innen, da jede Antwort wertvolle Sekunden verbraucht. Die Uhr tickt also, während sich die Akten und Dokumente stapeln und die Spieler*innen als Arbeitsvermittler*in entscheiden müssen, welche Fragen wirklich relevant sind und somit die erhofften Antworten liefern.

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zum Browserspiel.

Themenbezüge

Gleichberechtigung

Inhaltsbezogene Kompetenzen

Leitperspektiven

BO - Informationen über Berufe, Bildungs-, Studien- und Berufswege

BO - Einschätzung und Überprüfung eigener Fähigkeiten und Potenziale

möglicher Bezug zu Schulfächern

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Durch das Experimentieren mit unterschiedlichen Lebensentwürfen und Berufsbiographien lernen junge Menschen nicht nur eine Vielzahl neuer Berufe und Ausbildungsmöglichkeiten kennen, sondern erfahren auch, wie divers (berufs-)biographische Verläufe sein können.

Das Lernspiel hilft den Jugendlichen, ein reflektiertes Verhältnis zu den eigenen Berufswünschen zu entwickeln.

Verfügbarkeit

PC, Computer

Internetverbindung

benötigt permanente Internetverbindung während des Spielens

MeisterPOWER

Lena.Schubert — Tue, 17 Dec 2019 08:21:52 +0000

MeisterPOWER Lena.Schubert Di., 17.12.2019 - 09:21

Die Handwerkssimulation MeisterPOWER wurde gezielt auf den Einsatz im Schulunterricht zugeschnitten. Sie gewährt den Schüler*innen Einblicke sowohl in die Herausforderungen des Unternehmertums als auch in den Alltag im Handwerksbetrieb und vermittelt Kompetenzen aus dem baden-württembergischen Bildungsplan. Ziel ist neben der Stoffvermittlung, Interesse für eine Karriere im Handwerk zu wecken. Das Projekt wurde von der Universität Ulm begleitet und der Lernerfolg wissenschaftlich gemessen. MeisterPOWER wurde für den prestigeträchtigen Deutschen Computerspielpreis 2018 in der Kategorie "Bestes Serious Game" nominiert.

Die Spieler*innen schlüpfen in die Rolle von einem*r Handwerker*in, der*die sich gerade selbständig gemacht hat. Sie können zwischen drei unterschiedlichen Gewerken wählen und müssen ihren Betrieb sukzessive ausbauen, indem sie Personal einstellen, Angebote schreiben und passendes Material und Werkzeug bestellen. Diese Ressourcen müssen anschließend geschickt eingesetzt werden, um bis zu sechs Baustellen gleichzeitig bedienen zu können. Dabei gilt es das Image des Betriebs durch fristgerechten Baustellenabschluss hoch zu halten, und stets ein Auge auf die Betriebskosten zu haben, um die laufenden Kosten am Ende eines Monats bezahlen zu können.

Website / Infos zum Spiel

Themenbezüge

Handwerk

Inhaltsbezogene Kompetenzen

Leitperspektiven

BO - Fachspezifische und handlungsorientierte Zugänge zur Arbeits- und Berufswelt

BO - Informationen über Berufe, Bildungs-, Studien- und Berufswege

möglicher Bezug zu Schulfächern