PHY - Mechanik: Dynamik

Crazy Machines 3

IBackmannCSS — Thu, 09 Apr 2020 14:59:52 +0000

Crazy Machines 3 IBackmannCSS Do., 09.04.2020 - 16:59

Crazy Machines 3 ist die Fortsetzung eines beliebten Puzzle-Spiels mit physikalisch realen Gesetzmäßigkeiten. Im Spiel konstruiert man immer komplizierter werdende Rube-Goldberg-Maschinen. Diese führen eine Funktion in zahlreichen, lustigen Einzelschritten aus, haben aber keinen spezifischen Nutzen. Es macht einfach Spaß, die Einzelteile der Gesamtmaschine zum laufen zu bringen und ihre Funktion zu beobachten. Die große Anzahl an Bauteilen und realistischer Physik-Simulation zeichnet Crazy Machines 3 als Puzzle-Spiel dieser Art aus.

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur offiziellen Website des Spiels.

Hier geht's zum Release Trailer auf Youtube.

Hier geht's zu Game Reviews auf OpenCritic.

Hier geht's zu Game Reviews auf MetaCritic.

Hier gibt's weitere Ideen vom ZfdC zum pädagogischen Einsatz des Spiels.

Themenbezüge

Rube-Goldberg Maschine

Inhaltsbezogene Kompetenzen

PHY - Mechanik: Dynamik

PHY - Mechanik: Kinematik

NWT - Stoffe & Produkte

NWT - Energie & Mobilität

möglicher Bezug zu Schulfächern

Physik (PHY)

Kunst/Werken (K/W)

Bildende Kunst (BK)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Crazy Machines 3 kann als Schaubild für den Physikunterricht dienen und den Schüler*innen spielerisch Konzepte der Mechanik aufzeigen. Für den Kunst- und Werken-Unterricht kann das Spiel als Konstruktionshilfe für mechanische Projekte und Rube-Goldberg-Maschinen dienen.

Verfügbarkeit

PC, Computer

Windows

Spieler*innenaccount

Steam

Downloadlink

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Portal

Alike_Dev — Wed, 12 Feb 2020 15:00:04 +0000

Portal Alike_Dev Mi., 12.02.2020 - 16:00

Portal fordert eine clevere Kombination aus Geschicklichkeit und räumlich-physikalischem Vorstellungsvermögen. Zudem wirft die Erzählung beunruhigende Fragen über die Verantwortung gegenüber künstlicher Intelligenz auf. Das Spiel beruht auf der Spielmechanik eines Shooters, doch die Waffe ist eine "Portalpistole" bzw. "aperture gun".

Man spielt die junge Frau Chell, die sich alleine in einem Testgelände der Firma Aperture Laboratories wiederfindet. Ziel des Spiels ist es, Chell durch verschiedene Testkammern durchzumanövrieren, ohne dass sie dabei zu Schaden kommt. Dazu nutzt man die Portal-Pistole. In der einen Einstellung "schießt" man das Eingangstor eines Portals und mit der anderen Einstellung kann man den zugehörigen Ausgang an anderer Stelle schießen. Durch dieses Portal kann man dann ohne jegliche Zeitverschiebung hindurchtreten. Die Testkammern lassen sich durchqueren, wenn man das Prinzip der Portal-Pistole versteht und entsprechend zur Überwindung der Hindernisse nutzt. Die Schwierigkeit der Hindernisse nimmt dabei mit jeder Testkammer zu.

Über den Verlauf des Spiels wird man von der Computerstimme GLaDOS geleitet, die am Anfang noch recht freundlich und hilfsbereit wirkt. Je weiter man jedoch im Spiel voranschreitet, desto unheimlicher und eigensinniger wird die Computerstimme. Es finden sich auch Anzeichen dafür, dass GLaDOS nicht ehrlich zu Chell ist.

Website / Infos zum Spiel

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Themenbezüge

Räumliches Denken

Inhaltsbezogene Kompetenzen

ETH - Mensch und Natur

MAT - Leitidee Raum und Form

PHY - Mechanik: Dynamik

PHY - Mechanik: Kinematik

möglicher Bezug zu Schulfächern

Ethik (ETH)

Mathematik (MAT)

Physik (PHY)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel eignet sich einerseits, um logisches Denken für physikalische und mathematisch-räumliche Aufgaben zu fördern.

Sehr interessant ist andererseits auch die ethische Frage, die der Erzählung zugrunde liegt: Wie gehen wir mit künstlicher Intelligenz um, wenn sie ein Bewusstsein entwickelt? Was machen wir, wenn dieses Bewusstsein einem Menschen schaden will?

Verfügbarkeit

Downloadlink

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Bridge Constructor Portal

HeadupGames — Wed, 20 Nov 2019 16:28:14 +0000

Bridge Constructor Portal HeadupGames Mi., 20.11.2019 - 17:28

Das Puzzle-Spiel stellt eine Kombination aus den beiden Spiele Portal und Bridge Constructor dar. Wie in Portal befindet man sich im Testlabor von Aperture Science. Als neue*r Mitarbeiter*in im Testlabor hat man die Aufgabe, in 60 Testkammern Brücken, Rampen, Rutschen und weitere Konstruktionen zu bauen und kleine Figuren in ihren Fahrzeugen sicher ins Ziel zu bringen. Dies kann aber immer wieder auch schief gehen und die kleinen Männchen fallen in ein Säurebad oder werden von Lasern getroffen. Das Ganze wird von der Computerstimme GlaDOS zynisch kommentiert. Aufgrund dieses etwas makaberen Untertons sollte das Spiel erst mit Schüler*innen ab 14 Jahren gespielt werden.

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Website / Infos zum Spiel

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Themenbezüge

Konstruktion

Brücken

Inhaltsbezogene Kompetenzen

PHY - Mechanik: Dynamik

NWT - Stoffe & Produkte

möglicher Bezug zu Schulfächern

Physik (PHY)

Naturwissenschaft und Technik (NWT)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel ist für einen Einsatz im Physikunterricht geeignet. Die Schüler*innen erfahren spielerisch, was zum Konstruieren einer selbsttragenden Brücke notwendig ist. Die Fixpunkte müssen hierzu richtig eingesetzt werden. Bei der Erschaffung von Brücken im Spiel muss die Tragfähigkeit richtig berechnet werden, damit Lastwägen darauf fahren können. Mit den vorhandenen Materialien muss gewinnbringend gearbeitet und die Kosten der Konstruktion möglichst gering gehalten werden.

Verfügbarkeit

mobil (Tablet/Smartphone)

Downloadlink

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