GK - Internationale Beziehungen

Democracy 3

Nerusch — Thu, 13 Aug 2020 12:16:50 +0000

Democracy 3 Nerusch Do., 13.08.2020 - 14:16

In dem Spiel Democracy 3 nimmt der*die Spieler*in die Rolle eines Regierungschefs eines Landes ein. Ziel ist es, für soziale Gerechtigkeit und Wohlstand des Landes zu sorgen. Dabei darf der*die Spieler*in entscheiden, in welchem Land er*sie die politische Führung übernehmen möchte, welcher Partei er*sie angehört, wie lange eine Legislaturperiode dauert, wie oft man wiedergewählt werden darf und so weiter. Die Voraussetzungen und Herausforderungen sind je nach Land variabel. Je nachdem wie erfolgreich das Land geführt wird, desto mehr Kapital gewinnt man. Der*die Spieler*in muss komplizierte politische Entscheidungen mit all ihren Konsequenzen treffen. Diese werden von dem einen Bevölkerungsteil begrüßt und von einem anderen abgelehnt. Wer schon immer mal Präsident*in, Premierminister*in oder Bundeskanzler*in werden wollte und der Meinung ist, er oder sie könne ein Land besser regieren, kann dies mit Democracy 3 unter Beweis stellen.

Klassenstufen

Klasse 10

Klasse 11/12

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur offiziellen Website des Spiels.

Hier geht's zum Trailer auf YouTube.

Hier geht's zu Game Reviews auf MetaCritic.

Themenbezüge

Demokratie

Frieden und Sicherheit

Kultur und Vielfalt

Inhaltsbezogene Kompetenzen

GK - Gesellschaft

GK - Politisches System

GK - Internationale Beziehungen

Leitperspektiven

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

BNE – Demokratiefähigkeit

BNE – Friedensstrategien

Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV)

BTV – Konfliktbewältigung und Interessenausgleich

Leitfaden Demokratiebildung (LFDB)

möglicher Bezug zu Schulfächern

Gemeinschaftskunde (GK)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Mithilfe des Spiels Democracy 3 können Schüler*innen sich selbst in die Rolle eines Regierungschefs eines Landes versetzen. Sie können politische Entscheidungen treffen und erfahren, welche Auswirkungen diese auf Faktoren wie Wirtschaft, Wohlstand des Landes, Meinungen der Bevölkerung, Umwelt und weitere Bereiche haben. Sie lernen Grundlagen politischer Systeme kennen. Durch die aktive Einflussnahme auf wichtige politische Entscheidungen werden Zusammenhänge und Folgen dieser sichtbar. Wenn die Spieler*innen sich beispielsweise für die Methode des „Frackings“ entscheiden, gewinnen sie Ressourcen, was gut für die Industrie ist. Gleichzeitig ist diese Methode schlecht für die Umwelt und was schlecht für die Umwelt ist, ist schlecht für die Lebensdauer und die Gesundheit der Bevölkerung. Die Schüler*innen werden ständig vor Dilemmata dieser Art gestellt. Besondere ökologische und konservative Haltungen können frei ausprobiert werden. Mit dem Spielen werden prozessbezogene Kompetenzen wie Analysekompetenz, Urteilskompetenz und Handlungskompetenz aktiv gefördert.

Verfügbarkeit

Downloadlink

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Hier geht's zum Apple App Store.

Anno 2070

Ninolishess — Fri, 17 Apr 2020 09:25:21 +0000

Anno 2070 Ninolishess Fr., 17.04.2020 - 11:25

Anno ist eine beliebte Reihe von Wirtschaftssimulationen, in denen man die Wirtschaft und den gesellschaftlichen Fortschritt einer bestimmten Zeitepoche strategisch steuern muss. Mit Anno 2070 geht es erstmals um den Aufbau einer zukünftigen Zivilisation. Aspekte wie globalisierte Handelsstrukturen, Umweltschutz oder wissenschaftlicher Fortschritt spielen in diesem Titel eine große Rolle und müssen bei Entscheidungen der Spieler*innen mit berücksichtigt werden. Auch die Bedürfnisse der Stadtbewohner*innen müssen befriedigt werden, die Architektur muss den durch Klimawandel veränderten Bedingungen angepasst werden und die Energieversorgung muss sichergestellt werden. Die vielseitigen Aufgaben im Spiel eignen sich als Gesprächsanstoß für die aktuellen Probleme und Herausforderungen, mit denen unsere Gesellschaft im Moment konfrontiert ist.

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Klasse 10

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur offiziellen Website des Spiels.

Hier geht's zum Trailer auf YouTube.

Themenbezüge

Wirtschaft

Umweltschutz

erneuerbare Energien

Inhaltsbezogene Kompetenzen

WBS - Wirtschaftsbürger

GK - Gesellschaft

GK - Politisches System

GK - Internationale Beziehungen

Leitperspektiven

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

BNE - Bedeutung und Gefährdung einer nachhaltigen Entwicklung

BNE – Komplexität und Dynamik nachhaltiger Entwicklung

BNE – Kriterien für nachhaltigkeitsfördernde und -hemmende Handlungen

möglicher Bezug zu Schulfächern

Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung (WBS)

Gemeinschaftskunde (GK)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Anno 2070 eignet sich für den Einsatz im Wirtschafts- und Gemeinschaftskunde-Unterricht. Es fördert nicht nur das Verständnis für die Zusammenhänge verschiedener gesellschaftlicher Bereiche wie Wirtschaft, Politik und Wissenschaft, sondern spricht auch aktuelle Probleme und Herausforderungen an. Themen wie erneuerbare Energien und umweltfreundliche Wirtschaft können von den Schüler*innen selbst ausprobiert werden. Ein wichtiger Lerneffekt dabei ist es, die Komplexität der Zusammenhänge zu begreifen. Denn während das Spiel nicht alle Wechselwirkungen der Realität darstellen kann, ist die Steuerung der Simulation schon anspruchsvoll genug. Schüler*innen können so ein größeres Bewusstsein für gesellschaftlich relevante Fragen entwickeln.

Verfügbarkeit

PC, Computer

Downloadlink

Hier geht's zum Download auf der Ubisoft-Website.

Hier geht's zum Download im Epic Store.

Hier geht's zum Download im Steam Store.

Begrabe mich, mein Schatz

ulrike — Tue, 28 Jan 2020 12:28:58 +0000

Begrabe mich, mein Schatz ulrike Di., 28.01.2020 - 13:28

Begrabe mich, mein Schatz (Bury me my Love) erzählt die Geschichte von Nour, einer Syrerin auf der Flucht, und ihrem Ehemann Majd. Nour unternimmt die gefährliche Reise, um in Europa in Sicherheit zu gelangen.

Begrabe mich, mein Schatz ist ein Instant-Messaging-Spiel. Nours Ehemann Majd, der in Syrien zurückbleibt, kommuniziert mit ihr über eine Instant Messaging App und berät sie so gut er kann, auf dass sie ihr Ziel sicher erreicht. Man nimmt die Rolle von Nour ein und tauscht sich mithilfe von Nachrichten, Emojis, Bildern, Selfies und wichtigen Links mit Majd aus. Durch das Lesen der Kurznachrichten und der verschiedenen Antwortoptionen können die Spieler*innen Nour helfen, die Strapazen zu lindern, denen Sie ausgesetzt sein wird. Die Entscheidungen der Spielenden haben direkten Einfluss auf die Entwicklung der Geschichte; Nour kann über 50 verschiedene Orte besuchen, ihre Geschichte hat 19 mögliche Ausgänge.

Begrabe mich, mein Schatz ist eine syrische Redewendung, die man zum Abschied verwendet. Grob übersetzt bedeutet sie: „Denke nicht einmal daran zu sterben, bevor ich es tue“. Eine tiefere Bedeutung erfährt diese idiomatische Wendung, wenn Majd sie seiner Frau auf ihre gefährliche Reise nach Europa mitgibt.

Das Spiel basiert auf Tatsachenberichten und ist von realen Weltgeschehnissen inspiriert. Die ursprüngliche Idee stammt aus einem Artikel der Le Monde-Journalistin Lucie Soullier. Darin erzählt sie die Geschichte von Dana, einer jungen syrischen Frau, die aus ihrem Land geflohen ist und jetzt in Deutschland lebt.

Begrabe mich, mein Schatz ist eine Koproduktion von ARTE, dem europäischen Kulturkanal, und den Studios The Pixel Hunt und Figs.

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Klasse 10

Klasse 11/12

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur offiziellen Website des Spiels.

Hier geht's zum Trailer auf YouTube.

Themenbezüge

Migration

Flucht

Syrien