DE - Texte und andere Medien

ETH - Lebensaufgaben und Selbstbestimmung

REL (GS) - Mensch

Leitperspektiven

Prävention und Gesundheitsförderung (PG)

PG - Wahrnehmung und Empfindung

möglicher Bezug zu Schulfächern

Alltagskultur, Ernährung und Soziales (AES)

Bildende Kunst (BK)

Religion (REL)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel Before I Forget bietet durch seine sensible Auseinandersetzung mit Demenz, Erinnerung und Identität sowie die eindrucksvolle künstlerische Umsetzung vielfältige Möglichkeiten für den pädagogischen Einsatz in verschiedenen Unterrichtsfächern. Es regt zum Nachdenken über den Umgang mit älteren und erkrankten Menschen an, macht Demenz auf eine emotional nachvollziehbare Weise erlebbar und bietet vielfältige Gesprächsanlässe über Themen wie Erinnerung, Identität und den Wert des eigenen Lebenslaufs. Gerade weil es sich um ein kurzes, in etwa ein bis zwei Stunden durchspielbares Erlebnis handelt, ist das Spiel hervorragend für den Einsatz in schulischen Projekttagen oder thematischen Unterrichtseinheiten geeignet.

Im Ethik- oder Religionsunterricht kann Before I Forget genutzt werden, um über Themen wie Vergänglichkeit, den Wert von Erinnerungen und den Umgang mit Krankheit und Alter nachzudenken. Dabei werden Kompetenzen im Bereich der Urteilsbildung, Empathie und Werteorientierung gestärkt. Das Spiel bietet eine unmittelbare emotionale Erfahrung, die den Perspektivwechsel erleichtert und zur Auseinandersetzung mit Fragen der Menschenwürde, Fürsorge und Verantwortung in einer alternden Gesellschaft anregt.

Im Deutschunterricht kann das Spiel als literarisch-narratives Medium behandelt werden, um die Kompetenz im Bereich der Interpretation, Analyse und kreativen Textproduktion zu fördern. Before I Forget vermittelt eine komplexe, nicht-lineare Geschichte, die Spieler*innen selbst erschließen müssen. Dadurch lassen sich Fragen nach Erzählperspektive, Erinnerung als unzuverlässigem Erzähler und der Wirkung audiovisueller Gestaltung untersuchen.

In Sozialkunde ermöglicht das Spiel eine Auseinandersetzung mit dem Thema Alter und Gesundheit im gesellschaftlichen Kontext. Dabei werden Kompetenzen der Urteilsbildung, Analyse sozialer Strukturen sowie Handlungsorientierung gefördert.Durch die Darstellung von Demenz wird ein Thema aufgegriffen, das angesichts des demografischen Wandels zunehmend gesellschaftliche Relevanz hat. Schüler*innen setzen sich mit Fragen der Pflege, der Rolle von Angehörigen und der Gesundheitspolitik auseinander.

Im Kunst- oder Medienunterricht bietet Before I Forget die Möglichkeit, über den gezielten Einsatz von Farbe, Klang und Raumgestaltung in digitalen Medien nachzudenken. Es werden Kompetenzen im Bereich der Medienanalyse und der Gestaltung eigener audiovisueller Produkte gefördert. Das Spiel zeigt, wie Gestaltungsmittel bewusst eingesetzt werden, um innere Zustände erfahrbar zu machen – ein Prinzip, das auch in der Kunst- und Medienproduktion genutzt wird.

Verfügbarkeit

Downloadlink

Hier geht's zum itch.io Store.

Hier geht's zum Microsoft XBox Store.

Firewatch

Adrian — Wed, 14 May 2025 08:55:49 +0000

Firewatch Adrian Mi., 14.05.2025 - 10:55

Firewatch ist ein narratives Erkundungsspiel, das eindrucksvoll zeigt, wie Videospiele emotionale Geschichten erzählen und dabei relevante Themen wie Einsamkeit, Verantwortung und zwischenmenschliche Kommunikation aufgreifen können. Entwickelt vom unabhängigen Studio Campo Santo und veröffentlicht im Jahr 2016, gehört es zum Genre der sogenannten „Walking Simulatoren“ oder „narrativen Adventures“.

Die Geschichte spielt im Jahr 1989 in den abgelegenen Wäldern Wyomings. Die Spieler*innen übernehmen die Rolle von Henry, einem Mann, der sich nach einem persönlichen Schicksalsschlag für den Job eines Feuerwächters in einem Nationalpark entschieden hat. Allein in seinem hölzernen Aussichtsturm und fernab jeglicher Zivilisation beginnt Henry ein neues Kapitel – jedoch nicht ohne Altlasten. Seine einzige soziale Interaktion besteht im Spielverlauf in Gesprächen mit Delilah, seiner Vorgesetzten, die über Funk mit ihm verbunden ist. Zwischen beiden entwickelt sich eine facettenreiche Beziehung, die mal humorvoll, mal melancholisch und oft tiefgründig ist. Gameplay-technisch verzichtet Firewatch auf klassische Spielelemente wie Kämpfe, Rätsel oder Punktesysteme. Stattdessen bewegt man sich in Egoperspektive durch die weitläufige Spielwelt, erkundet Orte, findet Notizen oder Gegenstände und trifft dialogbasierte Entscheidungen, die die Dynamik zwischen Henry und Delilah beeinflussen. Das Spiel entfaltet sich in einem gemächlichen Tempo, wobei subtile Hinweise, atmosphärische Musik und ein durchdachtes Sounddesign eine zunehmend spannungsgeladene Stimmung erzeugen. Immer wieder stellt sich die Frage: Was passiert hier wirklich – und wie viel davon spielt sich in Henrys Kopf ab?

Firewatch wurde international vielfach ausgezeichnet, u. a. für seine Sprecherleistungen, das Artdesign und seine narrative Qualität. So gewann das Spiel etwa den BAFTA Games Award für die beste darstellerische Leistung und erhielt zahlreiche weitere Nominierungen bei den Game Awards. Durch das subtile Gameplay und den Fokus auf die atmosphärische Inszenierung der Geschichte und der Interaktionen zwischen den Charakteren richtet sich Firewatch vorrangig an ein emotional reiferes Publikum. Die im Spiel behandelten Themen werden durch realitätsnahe, erwachsene Dialoge erfahrbar.

Klassenstufen

Klasse 10

Klasse 11/12

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur offiziellen Website des Games.

Hier geht's zu Gameplay Reviews auf MetaCritic.

Hier geht's zu Gameplay Reviews auf OpenCritic.

Hier geht's zum Game Check unseres Podcasts Game Based.

Hier gibt's weitere Ideen vom ZfdC zum pädagogischen Einsatz des Spiels.

Inhaltsbezogene Kompetenzen

BKMB - Mediengesellschaft

FS - Text- und Medienkompetenz

FS - Funktionale kommunikative Kompetenz

ETH - Medien und Wirklichkeiten

ETH - Mensch und Natur

Leitperspektiven

möglicher Bezug zu Schulfächern

Englisch

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Firewatch bietet vielfältige Anknüpfungspunkte für den fächerübergreifenden Unterricht – vor allem in der Sekundarstufe II. Seine ruhige, erzählerisch dichte Spielweise eignet sich besonders gut für den reflektierten Einsatz in Fächern wie Deutsch, Englisch, Ethik oder Medienbildung.

Im Deutschunterricht könnte Firewatch als moderne Erzählform behandelt werden. Die Spieler*innen erleben eine Charakterentwicklung, die stark von inneren Konflikten und emotionalen Dialogen geprägt ist. Diese eignen sich hervorragend zur Analyse von Figuren, Erzählperspektiven und dem Spannungsaufbau. In Verbindung mit literarischen Texten lassen sich Themen wie Einsamkeit, Eskapismus oder Verantwortung vertiefen. Denkbar wären Aufgaben wie die Analyse von Dialogen, das Verfassen innerer Monologe oder der Vergleich mit bekannten literarischen Werken, welche ähnliche Themen behandeln.

Im Englischunterricht bietet sich das Spiel in der Originalsprache an, da es authentische, gut verständliche Dialoge enthält. Durch die Analyse und Bearbeitung der Dialoge könnte das Hör-Seh-Verstehen sowie die Ausdrucksfähigkeit in kreativen und analytischen Schreibaufgaben gefördert werden. Durch transkribierte Spielszenen könnten sich die Spieler*innen im ersten Schritt in die Charaktere hineinversetzen und darauf aufbauend selbst weitere Dialoge entwickeln. Zusätzlich regt die emotionale Geschichte zu Diskussionen über zentrale Themen wie Vertrauen, Verantwortung oder Isolation an – und schult damit nicht nur sprachliche, sondern auch interkulturelle und soziale Kompetenzen.

Im Ethik- oder Philosophieunterricht bietet Firewatch einen Zugang zu existenziellen Fragestellungen. Die persönliche Krise der Hauptfigur Henry, seine moralischen Entscheidungen und die Frage nach Verantwortung gegenüber Anderen sind ideal für philosophische Diskussionen und Dilemmaanalysen geeignet.

Auch im Fach Medienbildung könnte Firewatch einen wertvollen Beitrag leisten. Das Spiel eignet sich beispielsweise zur Auseinandersetzung mit interaktiven Erzählstrukturen und der Frage, wie Games Emotionen, Beziehungen und innere Konflikte darstellen. Im Vergleich mit klassischen Medienformen wie Buch oder Film könnten die Schüler*innen reflektieren, welche Wirkung das Medium Spiel in Bezug auf die Darstellung von Geschichten haben kann.

Verfügbarkeit

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Hier geht's zum Sony Playstation Store.

Hier geht's zum Microsoft Xbox Store.

Hier geht's zum Nintendo eShop.

Playing Kafka

Adrian — Thu, 24 Apr 2025 12:47:13 +0000

Playing Kafka Adrian Do., 24.04.2025 - 14:47

Im Videospiel Playing Kafka tauchen die Spieler*innen in die mysteriöse Romanwelten von Franz Kafka ein. Dabei begeben sie sich durch die Interaktion mit der Spielwelt, packende Dialoge mit den Charakteren und interaktive Rätsel auf eine kafkaeske (unergründliche, traumartige, nahezu surreale) Reise. Das Spiel Playing Kafka ist ein erzählerisches Abenteuer voller undurchsichtiger Intrigen, heimtückischer Wendungen und Gespräche, die aus dem Ruder laufen. Es basiert auf Kafkas Leben und seinem Werk und wurde in Zusammenarbeit mit Kafka-Experten entwickelt. Die Module des Spiels lehnen sich dabei an Kafkas einzelne literarische Werke Der Prozess, Brief an den Vater sowie Das Schloss an bzw. sind davon inspiriert. Über die einzelnen Kapitel des Spiels hinweg werden die literarischen Werke des Autors Franz Kafka sowohl miteinander als auch mit dem Leben des Autors verbunden. Durch die Nutzung des interaktiven Mediums schafft das Videospiel eine gänzlich neue Art, mit dem Leben und Schaffen des Autors in Verbindung zu treten.

Playing Kafka wurde vom Goethe-Institut zusammen mit dem unabhängigen Spielestudio Charles Games entwickelt. Das Projekt wurde zudem durch den Nationalen Wiederherstellungsplan des Kulturministeriums der Tschechischen Republik gefördert, der von der Europäischen Union finanziert wird. Das komplette Spiel steht kostenlos auf Tschechisch, Deutsch und Englisch für die Nutzung auf mobilen Geräten (iOS, Android) sowie für PC (Windows, Mac OS) zur Verfügung.

Klassenstufen

Klasse 10

Klasse 11/12

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur Website des Projekts Kafka2024.

Hier geht's zur Website des Entwicklerstudios CharlesGames.

Hier geht's zur Website des Goethe Instituts.

Hier geht's zur Handreichung des Goethe Instituts für den Einsatz im Unterricht.

Hier gibt's weitere Ideen vom ZfdC zum pädagogischen Einsatz des Spiels.

Themenbezüge

Literarisches Lernen

Inhaltsbezogene Kompetenzen

LIT - Texte erschließen

Leitperspektiven

möglicher Bezug zu Schulfächern

Literatur (LIT)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Die einzelnen Module des Spiel lehnen sich an Kafkas Werke Der Prozess, Brief an den Vater sowie Das Schloss an und eignen sich somit gezielt dafür, diese auf eine gänzlich neue Art erfahrbar zu machen. Durch die Verbindung der einzelnen Werke des Autors miteinander sowie mit seinem Leben erhalten die Schüler*innen einen umfangreichen Blick auf sein Lebenswerk. Durch die Nutzung des interaktiven Mediums Videospiel ermöglicht Playing Kafka eine tiefgehende Auseinandersetzung mit Kafkas metaphorischen und sprachlich anspruchsvollen Texten und fördert das Verständnis der Schüler*innen für die literarischen und ästhetischen Prinzipien. Playing Kafka eignet sich damit hervorragend als didaktisches Videospiel, um Schüler*innen auf kreative Weise in das Werk und Leben von Franz Kafka einzuführen. Im Unterricht kann das Spiel wunderbar als einführendes Material zu einer tiefergreifenden Bearbeitung von Kafkas Werken dienen oder den Schüler*innen auch parallel zur Lektüre eine neue und umfangreichere Perspektive auf den Autor bieten.

Zur Einbindung des Spiels in den Unterricht hat das Goethe Institut umfassendes pädagogisches Begleitmaterial entwickelt, welches auf ihrer Website kostenlos zur Verfügung gestellt wird.Die Handreichungen zum Unterricht bieten vielfältige Anregungen zur Reflexion und Diskussion, die die literarische Kompetenz sowie die persönliche und gesellschaftliche Teilhabe der Schüler*innen stärken. Die Handreichungen sollen Lehrkräfte dabei praktisch unterstützen, einen medienintegrativen Literaturunterricht gewinnbringend zu gestalten. Der Einsatz des Spiels im Unterricht ermutigt die Lernenden wiederum, sich schlussendlich kritisch mit ihren eigenen Wertvorstellungen auseinanderzusetzen und das narrative Videospiel als moderne Interpretation klassischer Literatur zu begreifen.

Verfügbarkeit

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Hier geht's zum Apple AppStore.

Hier geht's zum Game Check unseres Podcasts Game Based.

Gris

Adrian — Thu, 13 Mar 2025 13:41:48 +0000

Gris Adrian Do., 13.03.2025 - 14:41

GRIS ist ein künstlerisch gestaltetes 2D-Platformer-Spiel, das ohne Dialoge eine tiefgreifende Geschichte über Trauer, Verlust und Heilung erzählt. Die Spieler*innen begleiten die junge Protagonistin Gris auf einer metaphorischen Reise durch ihre Gefühlswelt, dargestellt in einer surrealen, sich wandelnden, farbenfrohen Spielwelt. Gris ist ein hoffnungsvolles junges Mädchen, das in ihrer eigenen Welt verloren ist und eine schmerzhafte Erfahrung in ihrem Leben verarbeitet. Ihre Reise durch den Kummer manifestiert sich in ihrem Kleid, das ihr neue Fähigkeiten verleiht, um sich in ihrer verblassten Realität besser zurechtzufinden. Im Laufe der Geschichte wird Gris emotional wachsen und ihre Welt auf eine andere Art und Weise sehen, die neue Wege aufzeigt, die sie mit Hilfe ihrer neuen Fähigkeiten erkunden kann. Die Entwicklung der Spielmechanik verläuft dabei parallel zu Gris' innerer Entwicklung aus narrativer Sicht – im Spielverlauf schalten die Spieler*innen neue Fähigkeiten frei, welche für Gris' neue emotionale Fähigkeiten, mit ihren Erlebnissen umzugehen, steht. GRIS ist eine ruhige und stimmungsvolle Erfahrung, frei von Gefahr, Frustration oder Tod. Die Spieler*innen erkunden eine sorgfältig gestaltete Welt, die mit feiner Kunst, detaillierten Animationen und einer eleganten Originalmusik zum Leben erweckt wird. Im Laufe des Spiels werden leichte Rätsel, Jump'n'Run-Sequenzen und optionale, auf Geschicklichkeit basierende Herausforderungen auftauchen, je mehr von Gris' Welt zugänglich wird.

Klassenstufen

Klasse 10

Klasse 11/12

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur Website des Entwicklerstudios Nomada Studios.

Hier geht's zur Website des Publishers Devolver Digital.

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Themenbezüge

Trauer

Resilienz

Trauma

Inhaltsbezogene Kompetenzen

BK - Raum

BK - Zeit

ETH - Lebensaufgaben und Selbstbestimmung

ETH - Konflikte und Gewalt

REL - Mensch

MUS - Musik reflektieren

Leitperspektiven

Prävention und Gesundheitsförderung (PG)

PG - Wahrnehmung und Empfindung

PG – Mobbing und Gewalt

PG – lösungsorientiert Konflikte und Stress bewältigen

möglicher Bezug zu Schulfächern

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

GRIS eignet sich besonders für den Einsatz im schulischen Kontext, um Themen wie Trauerverarbeitung, emotionale Resilienz und kreative Ausdrucksformen zu thematisieren. Die visuelle Symbolik und die einfühlsame Musik laden zur Interpretation ein und fördern medienpädagogisch wertvolle Kompetenzen wie Empathie, ästhetische Urteilsbildung und das Verstehen nonverbaler Narration.

Das Spiel kann als Impuls für kreative Schreibaufgaben oder Kunstprojekte in den Fächern Deutsch oder Bildende Kunst dienen. Die ausdrucksstarke Inszenierung der Spielwelt, welche sich sowohl visuellen als auch auditiven Elementen bedient um den Spieler*innen Gris' innere Welt zu verdeutlichen eignet sich auch für die Reflektion und Analyse im Musikunterricht. Darüber hinaus bietet das Spiel inhaltliche Anknüpfungspunkte um Themen wie Trauerverarbeitung, (innere) Konfliktbewältigung und Resilienz in Fächern wie Ethik oder Religion zu behandeln. Nicht zuletzt kann GRIS auch einen Beitrag zur fächerübergreifenden Perspektive Prävention und Gesundheitsförderung leisten, indem es Themen wie Selbstwahrnehmung, Empathie und Konfliktbewältigung in den Fokus rückt.

Hinweis: Aufgrund der impliziten Darstellung der behandelten Thematiken benötigt das Spiel grundlegende Interpretationskompetenzen, weshalb sich GRIS eher für den Einsatz in höheren Klassenstufen eignet.

Verfügbarkeit

Downloadlink

Hier geht's zum Playstation Store.

Hier geht's zum Xbox Store.

Hier geht's zum Nintendo eShop.

Hier geht's zum Apple AppStore.

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Deine Stimme

Helena — Wed, 05 Feb 2025 11:09:08 +0000

Deine Stimme Helena Mi., 05.02.2025 - 12:09

In einer nicht allzu fernen Zukunft stehen vier neue fiktive Parteien zur Auswahl: KIP, die auf Künstliche Intelligenz und hochmoderne Technologien setzt, Active, für die Sport und Gesundheit an erster Stelle steht, Cogito, die sich für Investitionen ins Bildungssystem und den Schutz der Demokratie und Meinungsfreiht einsetzt, und Troy für eine stärkere Kontrolle der Presse und lockere Waffengesetze. Ausgang der Geschichte ist der Überfall auf den Streamer Lukas, der eine alte Frau vor drei bewaffneten Jugendlichen verteidigt. Gemeinsam mit der Streamerin Dalila diskutieren die Spitzenkandidat*innen der zur Wahl stehenden Parteien Lösungsstrategien für Gewalt in der Gesellschaft und bemühen sich dabei um die Stimmen der Spieler*innen, die mehrmals zu verschiedenen politischen Aussagen abstimmen. Je nach Ausgang der abschließenden geheimen Wahl der Partei, die sie am meisten überzeugt hat, endet das Spiel in einer Demokratie, einer Diktatur oder mit einem Regierungscoup.

Deine Stimme wurde im Auftrag der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildungsarbeit für den Einsatz im Schulunterricht produziert.

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Klasse 10

Klasse 11/12

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur Website des Spiels.

Hier geht's zum Trailer auf YouTube.

Hier geht's zum Erklärvideo für Lehrkräfte auf YouTube.

Themenbezüge

Demokratie

Partizipation

Wahlkampf

politische Entscheidungsprozesse

Populismus

Inhaltsbezogene Kompetenzen

ETH - Konflikte und Gewalt

ETH - Konfliktregelung und Toleranz

ETH - Medien und Wirklichkeiten

GK - Politisches System

Leitperspektiven

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

BNE – Demokratiefähigkeit

BNE – Teilhabe, Mitwirkung, Mitbestimmung

BTV – Wertorientiertes Handeln

BTV – Personale und gesellschaftliche Vielfalt

BTV – Toleranz, Solidarität, Inklusion, Antidiskriminierung

MB – Information und Wissen

möglicher Bezug zu Schulfächern

Hier geht's zur Website des Spiels.

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Deine Stimme sensibilisiert Schüler*innen für populistische und antidemokratische Strömungen in der Politik, indem ein fiktiver Wahlkampf inszeniert wird, der je nach Abstimmungsergebnis unterschiedliche Konsequenzen haben kann. Durch die erfahrungsbasierte, interaktive Vermittlung von demokratischen Entscheidungsprozessen wird Reflexionsvermögen gefördert und politisches Interesse geweckt. Weitere Gameplay-Mechaniken, wie das freiwillige Social-Scoring System "Like Points", mit dem man für gute Taten belohnt werden können, oder die gelegentlichen "Info-Checker", die den Schüler*innen inhaltlichen Kontext bieten, erhöhen die Komplexität der Abstimmungen.

Idealerweise wird das Spiel über einen PC mit Beamer-Anschluss im Klassenverbund gespielt. Gemeinsam verfolgen die Schüler*innen die narrativen Videosequenzen und stimmen zu unterschiedlichen Wahlkampfthemen ab, bevor sie am Ende in einer geheimen Wahl für die nächste regierende Partei abstimmen. Die Wahl-Flyer, Stimmzettel und weiterführendes pädagogisches Begleitmaterial steht auf der Website der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildungsarbeit kostenlos zum Download zur Verfügung. Mit der Nachbereitung kann das Spiel in einer Doppelstunde von ca. 90 Minuten bearbeitet werden.

Verfügbarkeit

Windows

Mac

THE FEED

Helena — Thu, 19 Sep 2024 11:18:48 +0000

THE FEED Helena Do., 19.09.2024 - 13:18

THE FEED setzt sich mit der Rolle von Algorithmen in sozialen Medien und ihren gesellschaftlichen Konsequenzen auseinander. Im Rahmen eines Praktikums in einem großen Social-Media-Konzern trainieren die Spieler*innen einen Algorithmus, indem sie den Feed verschiedener User gestalten und auf Grundlage ihrer Interessen passende Posts und invidualisierte Werbung auswählen. Über die Reaktionen der User, z.B. ihre Likes und Nachrichten, werden persönliche Informationen und Daten gesammelt. Ihre Online-Aktivität ist alles, was zählt, ungeachtet ihrer Stimmung und mentalen Gesundheit.

In jedem der vier Kapitel steht ein Charakter im Vordergrund: Die Klimaaktivistin Elif, die Sängerin Mila, den Gaming-Streamer Leo und ein anonymer Fan-Account. Sie alle sind durch ein gemeinsames, schicksalhaftes Ereignis miteinander verbunden. Nach und nach decken die Spieler*innen auf, wie dieses Ereignis und der Einfluss von sozialen Medien das Leben jedes Charakters auf unerwartete Weise geprägt haben.

Das Serious Game wurde von der Landesanstalt für Kommunikation (LFK) in Zusammenarbeit mit den Entwicklerstudios Playing History und Suspicious Games entwickelt.

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Klasse 10

Website / Infos zum Spiel

Hier gibt's weitere Ideen vom ZfdC zum pädagogischen Einsatz des Spiels.

Themenbezüge

Künstliche Intelligenz

Algorithmen

Social Media

Inhaltsbezogene Kompetenzen

ETH - Konflikte und Gewalt

ETH - Medien und Wirklichkeiten

ETH - Konfliktregelung und Toleranz

BNE – Demokratiefähigkeit

REL - Mensch

Leitperspektiven

BTV – Personale und gesellschaftliche Vielfalt

BTV – Wertorientiertes Handeln

BTV – Konfliktbewältigung und Interessenausgleich

BTV – Selbstfindung und Akzeptanz anderer Lebensformen

PG – Mobbing und Gewalt

MB – Informationelle Selbstbestimmung und Datenschutz

MB - Jugendmedienschutz

möglicher Bezug zu Schulfächern

Religion (REL)

Hier geht's zum Google Playstore.

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

THE FEED soll Jugendliche spielerisch dafür sensibilisieren, inwieweit ihr Social-Media-Feed auf ihren Aktivitäten und Datenspuren im Internet basiert, die von Algorithmen und Künstlicher Intelligenz gesammelt und verwendet werden. Im Verlauf des Spiels werden dabei nicht nur übergreifende Themen wie Datenschutz und Datenanalyse oder kommerzielle Interessen von Konzernen, sondern auch Internet-Phänomene wie Doxing, Filterblasen und Fake-Profile.

Das Spiel wurde explizit für den Einsatz in der Schulbildung konzipiert und kann in geisteswissenschaftlichen Fächern wie Ethik, Religion, Deutsch oder Gemeinschaftskunde Anwendung finden. Mehr Informationen zum dazugehörigen pädagogischen Begleitmaterial gibt es auf der Website des Spiels.

Verfügbarkeit

Android

iOS

Downloadlink

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ChatNett!

Helena — Mon, 29 Jul 2024 13:25:23 +0000

ChatNett! Helena Mo., 29.07.2024 - 15:25

Willkommen in Cybercat-City! Chatten ist heutzutage fester Bestandteil des Alltags von Kindern und Jugendlichen, aber wie gehen sie damit um? Werden wichtige Verhaltensregeln im Umgang miteinander beachtet und über den Wahrheitsgehalt von Nachrichten ausreichend nachgedacht? In mehreren fiktiven Chatverläufen zu den Themenbereichen Desinformation, Verschwörungsideologien, Hate Speech und Cybermobbing haben die Spieler*innen in ChatNett! die Möglichkeit, auf verschiedene Arten auf die geteilten Fotos und Textbeiträge einzugehen und dabei Schritt für Schritt Hintergrundinformationen und Hinweise zur Diskussionsführung freizuschalten.

ChatNett! wurde gefördert vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg sowie mit Mitteln des Bündnisses für Brandenburg.

Klassenstufen

Klasse 3/4

Klasse 5/6

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zum Browserspiel.

Hier gibt's einen Leitfaden und Arbeitsblätter für Lehrkräfte.

Hier gibt's weitere Ideen vom ZfdC zum pädagogischen Einsatz des Spiels.

Themenbezüge

MB - Mediengesellschaft

MB - Information und Wissen

MB - Jugendmedienschutz

BNE - Demokratiefähigkeit

BTV - Wertorientiertes Handeln

BTV - Toleranz, Solidarität, Inklusion, Antidiskriminierung

Inhaltsbezogene Kompetenzen

DE (GS) - Mit Texten und anderen Medien umgehen

Leitperspektiven

Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV)

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

möglicher Bezug zu Schulfächern

Hier geht's zur offiziellen Website des Spiels.

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

ChatNett! soll Kinder und Jugendliche, insbesondere Schüler*innen der Grundschule und Sekundarstufe 1, frühzeitig dazu ermutigen, Verantwortung für ihre Äußerungen und ihr Verhalten in sozialen Netzwerken zu übernehmen. In ausführlichen Chat-Räumen zu verschiedenen Themen wie Klimawandel, Antisemitismus oder Sexismus erhalten sie spielerisch Informationen und Strategien zum Umgang mit den Phänomenen Cybermobbing, Hate Speech, Desinformation und Verschwörungsideologien.

Für Lehrkräfte steht ein kostenloser didaktischer Leitfaden für den Einsatz des Spiels im Schulunterricht inklusive Arbeitsblättern zur Verfügung.

Verfügbarkeit

Internetverbindung

benötigt permanente Internetverbindung während des Spielens

QuellenReiter:in - Das "Fake News" Quiz

QuellenReiter — Wed, 26 Oct 2022 11:50:06 +0000

QuellenReiter:in - Das "Fake News" Quiz QuellenReiter Mi., 26.10.2022 - 13:50

QuellenReiter:in ist eine Quiz-App über Fake News. Die Spieler*innen treten gegeneinander an, indem sie reale Schlagzeilen auf ihren Wahrheitsgehalt überprüfen und als Fakt oder Fake bewerten. War die Mondlandung eine Animation? Werden Mücken tatsächlich von Licht angezogen? Verursacht Kaffee Krebs? Alle ausgewählten Aussagen wurden tatsächlich in dieser Form im Internet verbreitet und werden in der App durch passende Quellen und Faktenchecks belegt oder widerlegt.

Das Spiel wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) zusammen mit dem Prototype Fund und der Open Knowledge Foundation Deutschland gefördert. QuellenReiter:in soll mittels einer frei zugänglichen Desinformations-Datenbank einen Überblick über die deutsche Medienlandschaft bieten und gezielt Nachrichtenkompetenzen in der Ziviligesellschaft unterstützen.

Website / Infos zum Spiel

Themenbezüge

Verantwortung und Angewandte Ethik

Inhaltsbezogene Kompetenzen

BKMB - Information & Wissen

BKMB - Mediengesellschaft

GK - Politisches System

Leitperspektiven

MB – Information und Wissen

MB - Jugendmedienschutz

Verbraucherbildung (VB)

VB - Medien als Einflussfaktoren

möglicher Bezug zu Schulfächern

Hier geht's zum Google Play Store.

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

QuellenReiter:in bietet Schüler*innen einen schnellen und unkomplizierten Einstieg in die Welt von Fake News und Desinformationen. Zusätzlich können in der Datenbank aktuelle Schlagzeilen und dazu passende Faktenchecks zu den verschiedensten Themen nachgeschlagen werden.

Verfügbarkeit

Android

iOS

Internetverbindung

benötigt permanente Internetverbindung während des Spielens

Downloadlink

Hier geht's zum Apple App Store.

Hier gibt's den Download als APK-Datei.

Heimsafari

Helena — Wed, 26 Jan 2022 16:03:39 +0000

Heimsafari Helena Mi., 26.01.2022 - 17:03

Heimsafari ist eine kostenlose App mit Rätselabenteuern für Kinder. Im Vorfeld müssen die Lehrkräfte, Eltern oder andere Erwachsene mehrere Seiten mit unterschiedlichen Rätseln ausdrucken und je nach Belieben in der Wohnung, im Haus beziehungsweise in verschieden Räumen oder sogar draußen verteilen. Im Anschluss werden die Kinder und Mitspieler*innen von der App anhand von Fotos zu den jeweiligen Verstecken geleitet, wo sie die Rätselseiten finden und lösen müssen. Dabei kann es sich zum Beispiel um ein Domino-Puzzle handeln, bei dem die Spieler*innen aus Papier Domino-Steine mit mathematischen Aufgaben ausschneiden und zusammenlegen müssen, ganz klassisch um ein Labyrinth oder um vergleichbare Rätsel. Heimsafari verbindet die analoge Umgebung mit digitalen Elementen, wodurch das Badezimmer fantasievoll zum Wasserloch für Elefanten werden kann oder der Freiraum unter dem Bett zu einer Höhle.

Das Spiel gehört zu den Preisträgern des Wettbewerbs Ideentanke von der MFG Baden-Württemberg.

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur offiziellen Website des Spiels.

Inhaltsbezogene Kompetenzen

BKMB - Mediengesellschaft

Leitperspektiven

möglicher Bezug zu Schulfächern

mobil (Tablet/Smartphone)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Heimsafari eignet sich im Unterricht beispielsweise für Gruppenarbeiten im Klassenzimmer, wofür es bei der Einrichtung der Geschichte sogar die Option "am Tisch spielen" gibt. Das Entwicklerteam arbeitet außerdem aktuell an Abenteuern, die auf dem Lehrplan basieren und zur Vertiefung der gelernten Themen einsetzbar sind, und bemüht sich allgemein um eine Verbesserung des Nutzungskonzepts für Schulen. Dafür ist das Team auf der Suche nach Lehrkräften, die von ihren Erfahrungen mit der App berichten können. Entsprechendes Feedback kann hier per Mail eingereicht werden.

Verfügbarkeit

Android

iOS

Downloadlink

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A Juggler's Tale

Helena — Wed, 19 Jan 2022 13:43:22 +0000

A Juggler's Tale Helena Mi., 19.01.2022 - 14:43

A Juggler’s Tale ähnelt der Aufführung eines Puppentheaters. Der Marionettenspieler Jack erzählt in lyrischen Reimen die Geschichte von Abby, die sich nach ihrer Flucht aus dem Wanderzirkus in einer märchenhaften Welt wiederfindet, in der sie zwar frei, jedoch auch vielen verschiedenen Gefahren ausgesetzt ist. Mit Hilfe der Marionettenfäden steuern die Spieler*innen Abby vor einer künstlerischen Kulisse durch mittelalterliche Orte und naturbelassene Landschaften und lösen dabei unterschiedliche Rätsel, bei denen Jack ihnen mit Rat und Tat zur Seite steht und so Stück für Stück durch die Geschichte leitet.

Das Spiel wurde mehrfach für den Deutschen Entwicklerpreis nominiert und gewann mehrere Auszeichnungen, die im Detail auf der Website des Spiels aufgelistet sind - darunter auch den Deutschen Computerspielpreis.

Klassenstufen

Klasse 3/4

Klasse 5/6

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur offiziellen Website des Spiels.

Hier geht's zum Trailer auf YouTube.

Hier geht's zum Making Of auf YouTube.

Hier gibt's weitere Ideen vom ZfdC zum pädagogischen Einsatz des Spiels.

Hier geht's zum Game Check von "A Juggler's Tale" in unserem Podcast Game Based.

Themenbezüge

Märchen

Fantasiegeschichte

Literarisches Lernen

Inhaltsbezogene Kompetenzen

FS - Funktionale kommunikative Kompetenz

FS - Text- und Medienkompetenz

K/W - Kinder nutzen Medien

Leitperspektiven

MB – Produktion und Präsentation

möglicher Bezug zu Schulfächern

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

A Juggler’s Tale verbindet Modernes und Digitales mit traditioneller Theater- und Poesie-Kultur. Das Spiel ist in mehreren Sprachen verfügbar und eignet sich aufgrund seiner kurzen Spielzeit beispielsweise als Anlass für eigene kreative Schreibarbeit oder als narrativer Einstieg für die Auseinandersetzung mit lyrischen Texten in den Fächern Deutsch oder Englisch.

Verfügbarkeit

PC, Computer

Console

Downloadlink

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