Gone Home

Nerusch — Thu, 28 May 2020 09:35:00 +0000

Gone Home Nerusch Do., 28.05.2020 - 11:35

Das Spiel Gone Home spielt in den 1990er Jahren. Es dreht sich um die Geschichte von Kaitlin Greenbriar und ihre Familie. Als Kaitlin nach einem Auslandsjahr nach Hause zurückkehrt, ist niemand zu Hause. Mit Hilfe von Notizen, Briefen und Gegenständen im Haus erfährt Kaitlin, was in der Zeit während ihres Auslandjahres passiert ist. Dabei spielt unter anderem ihre Schwester Sam als queere Identifikationsfigur eine Rolle. Der*die Spieler*in deckt schrittweise auf, was mit Kaitlins Familie geschehen ist.

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur offiziellen Website des Spiels.

Hier geht's zum Trailer auf YouTube.

Themenbezüge

Inhaltsbezogene Kompetenzen

ETH - Ich und Andere

ETH - Konfliktregelung und Toleranz

ETH - Lebensaufgaben und Selbstbestimmung

DE - Texte und andere Medien

Leitperspektiven

Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV)

BTV – Personale und gesellschaftliche Vielfalt

BTV – Selbstfindung und Akzeptanz anderer Lebensformen

Prävention und Gesundheitsförderung (PG)

PG – lösungsorientiert Konflikte und Stress bewältigen

möglicher Bezug zu Schulfächern

Ethik (ETH)

Deutsch (DE)

Geschichte (GES)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel eignet sich besonders für den Einsatz im Geschichtsunterricht. Durch das Erkunden des Hauses wird die Arbeit mit Quellen spielerisch nachempfunden. Die Kontextualisierung und das Rekonstruieren des Vergangenen ist nur mit Hilfe der Dokumente und Gegenstände im Haus möglich. Der Wert von verschiedenen Quellen kann im Plenum besprochen werden. Außerdem stellt das Spiel die 1990er Jahre authentisch und klischeehaft dar, sodass die Schüler*innen diese Zeit spielerisch erleben können. Mögliche Gesprächsanlässe zum Spiel wären: Welche Gegenstände findet ihr besonders interessant? Handelt es sich um Überrest- oder Traditionsquellen? Welche Fragen würdet ihr an die Quelle stellen? Welche Hinweise auf die 1990er Jahre findet ihr im Spiel?

Gone Home kann auch genutzt werden, um im Ethikunterricht sexuelle Identität und Liebe zu diskutieren. Die Erzählung des Spiels kann dabei als Ausgangspunkt genutzt werden. Dabei können unter anderem folgende Fragen diskutiert werden: Welche Beziehungsmodelle kennt ihr? Welchen Zweck erfüllt eine Partnerschaft? Wie nehmt ihr Liebe wahr, die nicht "typisch" (heteronormativ) ist? Was fühlen Menschen, die aufgrund ihrer sexuellen Orientierung Ausgrenzung oder Ablehnung erfahren?

Verfügbarkeit

SWR Fakefinder

ulrike — Tue, 14 Jan 2020 13:37:58 +0000

SWR Fakefinder ulrike Di., 14.01.2020 - 14:37

Beim SWR Fakefinder werden die Newsfeeds von Sozialen Medien unter die Lupe genommen: Was ist wahr, was Betrug und woran kann man was erkennen? Fake News sind ein Phänomen, das viele verunsichert, das sich aber spielend beherrschen lässt! Worum es geht, wer dahinter steckt, worin die Gefahr liegt? Auf all diese Fragen gibt's in diesem Spiel Antworten – egal ob für sich oder als Klasse oder Gruppe mit dem SWR Fakefinder: Challenge annehmen, medienstark spielen!

Das Angebot ist im Unterricht sowohl für Kinder ab 8 Jahren (Fakefinder Kids) einsetzbar als auch für Jugendliche ab 14 Jahren (Fakefinder for school). Für die Herausforderung im privaten Gebrauch gibt es ebenfalls eine kostenlose Version (Fakefinder).

Klassenstufen

Klasse 10

Klasse 3/4

Klasse 5/6

Klasse 7/8/9

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zum Fakefinder Kids.

Hier geht's zum Lehrkraft-Zugang vom Fakefinder for school.

Hier geht's zum Spieler*innen-Zugang vom Fakefinder & Fakefinder for school.

Themenbezüge

Inhaltsbezogene Kompetenzen

BKMB - Mediengesellschaft

GK - Politisches System

GK - Gesellschaft

Leitperspektiven

Medienbildung (MB)

MB – Mediengesellschaft

MB – Medienanalyse

MB – Information und Wissen

MB – Informationstechnische Grundlagen

MB - Jugendmedienschutz

Verbraucherbildung (VB)

VB - Medien als Einflussfaktoren

Leitfaden Demokratiebildung (LFDB)

möglicher Bezug zu Schulfächern

Basiskurs Medienbildung (BKMB)

Gemeinschaftskunde (GK)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Fakes sind im Internet überall präsent. Ob politisch motivierte Desinformation, schlechter Scherz, Klick-Falle oder Satire – Fake News und ihre Verwandten haben ganz unterschiedliche Ausprägungen. Nur allzu schnell werden sie geliked und geteilt, verbreiten sich unreflektiert viral weiter. Jugendliche müssen Strategien erlernen, wie sie Informationen und ihre Quellen bewerten können und so schnell zu einem eigenen Urteil über den Wahrheitsgehalt einer Internet-Meldung kommen.

Verfügbarkeit

Internetverbindung

benötigt permanente Internetverbindung während des Spielens