Naturwissenschaft und Technik (NWT)

Themenbezüge

möglicher Bezug zu Schulfächern

Basiskurs Medienbildung (BKMB)

Kunst/Werken (K/W)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Da Minetest völlig frei gestaltet werden kann und keinem thematischen Handlungsstrang folgt, kann das Spiel in vielen verschiedenen Bereichen eingesetzt werden. Mögliche Beispiele für den pädagogischen Einsatz wären die Bearbeitung mathematischer Fragestellungen, die kreative Aufbereitung historischer Epochen, der Nachbau von Gebäuden und relevanten Bauwerken oder Stadtplanung unter Berücksichtigung von Umwelteinflüssen. Weitere Ideen können in den Facts zu Minecraft nachgelesen werden oder im Info-Beitrag zu Minetest in der Schule.

Für den pädagogischen Einsatz eignet sich beispielsweise der Minetest-Server Blockalot.

Verfügbarkeit

Rabbids Coding

Alike_Dev — Tue, 05 May 2020 10:28:24 +0000

Rabbids Coding Alike_Dev Di., 05.05.2020 - 12:28

In dem Spiel Rabbids Coding können Schüler*innen auf unterhaltsame und verständliche Art die Grundlagen des Programmierens erlernen.

Die Spieler*innen finden sich in einem Raumschiff wieder, das von den "Rabbids" gekapert wird. Die Rabbids sind verrückte Hasen-ähnliche Wesen und bekannt aus anderen Spielen von Ubisoft wie zum Beispiel Rayman Raving Rabbids und haben inzwischen auch eine eigene Fernseh-Serie namens Rabbids Invasion. In diesem Spiel haben die lustigen und unberechenbaren Kreaturen das Raumschiff auf den Kopf gestellt. Die Spieler*innen müssen jetzt mit Hilfe von Programmierblöcken die Hasen dazu bringen, das Schiff wieder aufzuräumen. Dabei werden die Grundlagen algorithmischen Denkens trainiert. Das Spiel ist für jüngere Spieler*innen konzipiert, inzwischen auf Deutsch verfügbar und setzt keinerlei Grundlagen im Programmieren voraus.

Unter der Voraussetzung, dass man sich für die Vertriebsplattform UPlay registriert, steht das Spiel kostenlos zum Download bereit.

USK unabhängige Empfehlungen

Das Spiel wird ab 10 Jahren empfohlen.

Website / Infos zum Spiel

Themenbezüge

Programmieren

Algorithmik

möglicher Bezug zu Schulfächern

Mathematik (MAT)

Informatik (INF)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Programmieren gehört inzwischen zu den essentiellen Kulturtechniken und ist auch außerhalb des IT-Unterrichts für den Alltag relevant. Grundsätzlich eignet sich Rabbids Coding wegen der lustigen Charaktere besonders für jüngere Schüler*innen als Einführung in das Thema. Denkbar ist zum Beispiel eine Unterrichtseinheit zum Thema Programmieren, in dem das Spiel in einer Doppelstunde als Einstieg genutzt wird. Dabei ergibt es Sinn, dass die Schüler*innen das Spiel alleine oder zu zweit an einem Gerät ausprobieren. Zum Abschluss einer ca. einstündigen Spielzeit sollten die Grundlagen des Programmierens im Klassenverbund aufgegriffen werden und eine Ergebnissicherung in Form eines Aufschriebes gemacht werden.

Verfügbarkeit

Hier geht's zum UPlay-Store.

Downloadlink

Niche

Stray Fawn Studio — Mon, 20 Apr 2020 06:27:34 +0000

Niche Stray Fawn Studio Mo., 20.04.2020 - 08:27

Niche ist ein Genetik-Survival-Spiel. Es kombiniert rundenbasiertes Strategiespielen mit Elementen einer Simulation. Die Spieler*innen können, basierend auf den echten Regeln der Genetik ihre eigene Tierspezies kreieren. Im weiteren Spielverlauf müssen sie diese Spezies dann am Leben erhalten und für eine Umwelt mit Raubtieren, Klimawandel und Krankheiten wappnen.

Informationen zur Education-Version

Es gibt eine Edu-Version für Niche unter diesem Link.

USK unabhängige Empfehlungen

Das Spiel wird aufgrund der Komplexität und dem höheren Leseanteil ab einem Alter von 9 Jahren empfohlen.

Website / Infos zum Spiel

Themenbezüge

möglicher Bezug zu Schulfächern

Biologie (BIO)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Im Rahmen des Biologie- oder Naturkundeunterrichts in der Unterstufe lässt sich Niche im Rahmen einer Doppelstunde einsetzen. Das Spiel stellt eine gute Möglichkeit dar, bereits erworbene Kenntnisse über Genetik und Evolution zu vertiefen. Da die Spielzeit im Prinzip unbegrenzt ist, macht eine künstliche Begrenzung durch ein klares Ziel Sinn. Dies kann in dem sogenannten "Sandbox"-Modus am Besten erreicht werden, da hier einige Parameter des Spiels manipuliert werden können. So kann man zum Beispiel einstellen, welche Feinde im Spiel auftauchen oder wie lange die einzelnen Individuen einer Spezies leben, usw.

Verfügbarkeit

Mac

Linux

Downloadlink

Hier geht's zum Good Old Games-Store.

Shenzhen I/O

IBackmannCSS — Thu, 09 Apr 2020 14:07:30 +0000

Shenzhen I/O IBackmannCSS Do., 09.04.2020 - 16:07

Shenzhen I/0 ist ein Puzzlespiel, in dem man als Programmierer*in in der Tech-Weltstadt Shenzhen (Südchina) Schaltkreise aufbaut und grundlegende Programme schreibt. Dafür setzt man einzelne Elektronik-Bauteile zusammen und bringt sie mit Hilfe eines Assembler-Codes zum Laufen. Es gilt, verschiedenste Herausforderungen zu erfüllen; von der Reparatur einer Supermarkt-Tür bis hin zur Steuerung von komplexen Fabrikanlagen. Im Spiel enthalten sind Erklärungen und Infomaterial zum Ausdrucken. In dem Spiel ist auch ein Level Editor integriert, mit dem eigene Übungen oder Aufgaben erstellt werden können.

Informationen zur Education-Version

Eine Education-Version kann hier kostenlos angefragt werden.

Website / Infos zum Spiel

Themenbezüge

Programmieren

Assemblerprogrammierung

Elektronik

Problemlösefähigkeit

möglicher Bezug zu Schulfächern

Informatik (INF)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Im IT-, Informatik- oder Technik-Unterricht kann das Spiel sehr gut als Heranführung an das Thema Schaltkreise und Computertechnik, sowie Programmieren eingesetzt werden. Die Schüler*innen können spielerisch Erfahrungen in der Logik von Programmiersprachen sammeln. Das Spiel vermittelt durch die verschiedenen Herausforderungen anschaulich eine weite Bandbreite von Gebieten, in denen Programmierung im Alltag unsichtbar verwendet wird. Auch kann Shenzhen I/O durch den Level Editor als Schaubild für Assembler-Programmierung, Elektrotechnik und Logische Maschinen im Unterricht verwendet werden.

Verfügbarkeit

Mac

Linux

Downloadlink

Hier geht's zum Good Old Games-Store.

Hier geht's zum itch.io-Store.

Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel

Serena Supergreen — Mon, 06 Apr 2020 19:17:34 +0000

Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel Serena Supergreen Mo., 06.04.2020 - 21:17

Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel erzählt eine lebensnahe Abenteuergeschichte, in der Jugendliche (ca. 12-16 Jahre) technische Aufgaben aus dem Arbeitsfeld der Erneuerbaren Energien spielerisch erproben können. Dazu gehören zum Beispiel das Abseilen von einer Windkraftanlage, das Entschlüsseln von Schaltplänen und das Reparieren von technischem Gerät. Ergänzend zum Computerspiel gibt es umfassendes Unterrichtsmaterial und Informationen zur Berufsorientierung.

Ziel des Spiels ist es, vor allem das Interesse von Mädchen für technische Ausbildungsberufe im Bereich der Erneuerbaren Energien zu stärken. Das Spiel Serena Supergreen betont den gesellschaftlich wichtigen Aspekt der Nachhaltigkeit im Arbeitsfeld Erneuerbare Energien. Bei den im Spiel enthaltenen technischen Herausforderungen können die Jugendlichen wiederum unterschiedliche Feedback- und Unterstützungsquellen nutzen, falls sie auf Schwierigkeiten stoßen.

Die Avatarin Serena und weitere weibliche Charaktere fungieren im Spiel als Rollenvorbilder, mit denen sich die Mädchen identifizieren können. Im Mittelpunkt des Spiels steht Serena, die mit ihren Freundinnen Kiki und Myra in den Urlaub fahren will. Vorher muss sie aber erst einmal Geld im Einkaufszentrum verdienen. Und hier warten verschiedene Herausforderungen auf sie. Die Aquarien in der Zoohandlung sind kaputt, das Chamäleon sitzt im Dunkeln und außerdem gibt es da diesen komischen Papagei: Serena hat in ihrem neuen Job einiges zu tun. Sie muss zahllose technische Herausforderungen meistern. Dank stetem Kontakt im Gruppenchat auf dem virtuellen Handy lösen die Spieler*innen die Aufgaben mit Serena und ihren Freundinnen gemeinsam. Als die drei Mädels endlich in Richtung Traumstrand unterwegs sind, landen sie allerdings auf der falschen Insel. Quasi im Alleingang müssen sie dort eine Windkraftanlage reparieren – nur so kommen sie von der verlassenen Insel wieder runter.

Im Anschluss an das Spiel erhalten die Jugendlichen Informationen rund um technische Ausbildungsberufe in den Erneuerbaren Energien in Form von Berufsportraits, Videotestimonials, Interviews mit Beschäftigten der Branche, Infos zu Ausbildungsmöglichkeiten uvm. Lehrkräfte finden auf der Webseite eine komplette Unterrichtseinheit zur Berufsorientierung, fachspezifische Arbeitsblätter, Experimente und technische Hintergrundinformationen. Um Anknüpfungspunkte für den Einsatz des Spiels im Unterricht zu bieten, wurden die 16 Rahmenlehrpläne der Bundesländer gesichtet und die entwickelten Spielinhalte auf die Lernziele in den Lehrplänen abgestimmt. Entwickelt und evaluiert hat das Spiel und das dazugehörige Material ein vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderter Forschungsverbund. Verbundpartner sind der Wissenschaftsladen Bonn e.V. (Pädagogik), Technische Universität Berlin (Verbundleitung, Berufsorientierung), die Technische Universität Dresden (wissenschaftliche Begleitung) und das Game Studio the Good Evil (Spielentwicklung). An der Konzeption waren außerdem Schüler*innen mehrerer Partnerschulen sowie eine eigens aufgebaute Gamerinnen-Community beteiligt.

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zum ausgearbeiteten Unterrichtskonzept auf der Website des Studios.

Themenbezüge

Berufsorientierung

Technik

Physik

möglicher Bezug zu Schulfächern

Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung (WBS)

Physik (PHY)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel lässt sich ohne großen Aufwand im Fach Arbeit-Wirtschaft-Technik oder auch fächerübergreifend einsetzen. Auf der Webseite des Studios The Good Evil sind verschiedene Unterrichtskonzepte verfügbar, unter anderem z.B. eine Unterrichtseinheit á 4 Schulstunden für die Jahrgangsstufe 9/10. Dabei können nicht nur technische Tätigkeiten in dem Spiel analysiert werden, sondern auch Aspekte der Nachhaltigkeit erkannt werden und die Qualifikationen für die Berufsfelder im Klassenverbund diskutiert werden. Durch den Einsatz des Spiels können sich die Schüler*innen gut in die Situation hineinversetzen und so erproben, ob die Erneuerbaren Energien ein geeignetes Berufsfeld für sie sind.

Verfügbarkeit

Android

iOS

Downloadlink

Hier geht's zum Spieldownload auf der Webseite des Studios.

Hier geht's zum Apple App Store.

Abgetaucht

Nerusch — Wed, 01 Apr 2020 08:36:16 +0000

Abgetaucht Nerusch Mi., 01.04.2020 - 10:36

Biologie (BIO)

Sachverhalte anschaulich darstellen

Grundlegende Idee der Unterrichtseinheit

Das Spiel „Abgetaucht“ bietet einen weiteren Zugang für Schüler*innen sich mit dem Thema „Fische und unsere Meere“ auseinanderzusetzen. Es besteht die Möglichkeit das Spiel zu Beginn der Unterrichtseinheit zu spielen, um Vorkenntnisse abzufragen; als Lernmotivator sozusagen. Im Anschluss erfolgt die Erarbeitung der einzelnen Schwerpunkte im Unterrichtsgeschehen. Zum Abschluss kann das Spiel nochmals gespielt werden und so der individuelle Erkenntniszugewinn geklärt werden.

Das Spiel ergänzt, bereichert, motiviert, öffnet andere Zugänge und bereichert somit sicherlich die Unterrichtseinheit Fische.

Anspruch für Lehrkraft in Hinblick auf Technik und Spielerfahrung

Sek 1 (Klasse 5-10)

4 Unterrichtstunde(n)

geeignet für

Unterrichtsabschnitt

30 min

Einstieg

Inhalt des Unterrichtsabschnittes

Die Schüler*innen spielen „Abgetaucht“. Hierbei beschäftigen sie sich mit Fragen „Was macht einen Fisch eigentlich zu einem Fisch?“, „Wie schwimmt ein Fisch?“ und „Wie sieht ein Fisch von innen aus?“ auf den Grund gehen. Somit werden Vorkenntnisse abgefragt und die Schüler*innen in die Thematik eingeführt.

Unterrichtsform

Einzelarbeit

Material und Technik des Unterrichtsabschnittes

Jede*r Schüler*in braucht ein mobiles Endgerät, auf dem er/sie das Spiel "Abgetaucht" spielen kann.

15 min

Reflexion

Inhalt des Unterrichtsabschnittes

Anschließend sollten im Plenum die möglichen Erkenntnisse besprochen werden. Schüler*innen können hierbei ihr Vorwissen ins Unterrichtsgespräch einbringen.

Unterrichtsform

Plenum/ Sitzkreis

45 min

Erarbeitung

Inhalt des Unterrichtsabschnittes

Die weitere Auseinandersetzung mit der Thematik kann in Form von Arbeitsblättern, Tafel- und Heftaufschrieben stattfinden. Mögliche Schwerpunkte der Einheit: verschiedene Fischarten und ihre Flossen, Merkmale von Fischen, die Angepasstheit eines Fisches an das Leben im Wasser.

Unterrichtsform

Einzelarbeit/Partnerarbeit

45 min

Sicherung

Inhalt des Unterrichtsabschnittes

Eine Möglichkeit das Gelernte abzufragen, wäre die Schüler*innen wiederholt das Spiel spielen zu lassen. Damit könnten die Schüler*innen selbst erkennen, ergänzen und reflektieren, was sie in der Unterrichtseinheit an Wissen erworben haben. Ein abschließender Lückentext könnte eine mögliche Abfrage der Wissenserkenntnisse der Schüler*innen darstellen.

Unterrichtsform

Einzelarbeit

Inhaltsbezogene Kompetenzen

Anatomie

Fortbewegung

Physiologie von Fischen

Prozessbezogene Kompetenzen

Zusammenhänge erklären

Informationskompetenz

PDF anzeigen

Leitperspektiven

Medienbildung (MB)

Vorbereitungszeit: 1 h

Die Lehrer*innen müssen zur Vorbereitung das Spiel gespielt haben.

Räumliche Ansprüche

Ein Computerraum wäre von Vorteil. Zum Spielen sind Computer, Tablets oder Laptops mit WLAN notwendig.

i.d.R. nicht nötig

Ludwig

Nerusch — Tue, 03 Mar 2020 11:30:33 +0000

Ludwig Nerusch Di., 03.03.2020 - 12:30

Der Roboter Ludwig ist auf einer wichtigen Mission. Seinem Heimatplaneten droht im Jahre 2098 die Energie auszugehen und er wurde losgeschickt, um alternative Energiequellen zu besorgen. Allerdings hatten die Menschen das gleiche Problem. Sie verließen die Erde und leben in Raumstationen. Der Roboter rammt das Raumschiff der Menschen und stürzt auf die Erde. Ludwig muss nun auf der Erde versuchen, die benötigten Materialien zusammenzusuchen um sein Raumschiff zu reparieren. Die Spieler*innen müssen Rätsel lösen, die Wissen um unterschiedliche Naturphänomene, physikalische Gesetzmäßigkeiten und technische Zusammenhänge von ihnen fordern.

USK unabhängige Empfehlungen

ab 11 Jahren

Website / Infos zum Spiel

Hier gibt's weitere Informationen für Lehrer*innen.

Physikalische Gesetzmäßigkeiten

Themenbezüge

materialien

erneuerbare Energien

möglicher Bezug zu Schulfächern

Physik (PHY)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Der*die Spieler*in von Ludwig setzt sich mit technischen und physikalischen Phänomenen auseinander. Außerdem bietet es Anschluss an die Thematik "Erneuerbare Energien". Im Spiel sammelt man mit Ludwig Wertstoffe und Materialien, die beispielsweise für den Bau einer Solarzelle oder eines Wasserkraftwerkes genutzt werden können. Beim Aufbau kann man selbstständig ausprobieren und wird von den Kommentaren des Roboters unterstützt. Durch das Lernsetting werden physikalische und technische Theorien behandelt, angewendet und analysiert. Anschließend sollte eine gemeinsame Reflexion und Besprechung dieser stattfinden.

Verfügbarkeit

Windows

Downloadlink

Minecraft Education Edition

ulrike — Tue, 21 Jan 2020 13:17:58 +0000

Minecraft Education Edition ulrike Di., 21.01.2020 - 14:17

Minecraft Education ist eine spielbasierte Lernplattform, die für den Unterricht entwickelt wurde. Minecraft ist ein Open-World-Spiel, bei dem in einer 3D-Welt würfelförmige Blöcke genutzt werden können, um Objekte zu bauen. Das Spiel hat kein vorgegebenes Spielziel sondern beinhaltet vor allem die Erkundung und Entdeckung der Spielwelt sowie die Gestaltung dieser durch eigene Bauten.

Minecraft Education wurde speziell für die Nutzung im Unterricht konzipiert. Eine vergleichbare und kostenlose Alternative zu Minecraft ist Minetest. Minetest-Server wie Blockalot sind explizit für dein pädagogischen Einsatz gedacht.

Informationen zur Education-Version

Die Vollversion kostet für Nutzer*innen 5 US-Dollar im Jahr. Außerdem ist ein in kostenloser Account für Office 365 Education nötig.

Website / Infos zum Spiel

Basiskurs Medienbildung (BKMB)

Themenbezüge

Architektur

Naturkunde

möglicher Bezug zu Schulfächern

Biologie (BIO)

Chemie (CHE)

Mathematik (MAT)

Informatik (INF)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Minecraft kann zur Simulation vielfältiger Situationen und Sachverhalte eingesetzt werden.

Verfügbarkeit

mobil (Tablet/Smartphone)

Internetverbindung

benötigt permanente Internetverbindung während des Spielens

Spieler*innenaccount

Office 365 Education

Bridge Constructor Portal

HeadupGames — Wed, 20 Nov 2019 16:28:14 +0000

Bridge Constructor Portal HeadupGames Mi., 20.11.2019 - 17:28

Das Puzzle-Spiel stellt eine Kombination aus den beiden Spiele Portal und Bridge Constructor dar. Wie in Portal befindet man sich im Testlabor von Aperture Science. Als neue*r Mitarbeiter*in im Testlabor hat man die Aufgabe, in 60 Testkammern Brücken, Rampen, Rutschen und weitere Konstruktionen zu bauen und kleine Figuren in ihren Fahrzeugen sicher ins Ziel zu bringen. Dies kann aber immer wieder auch schief gehen und die kleinen Männchen fallen in ein Säurebad oder werden von Lasern getroffen. Das Ganze wird von der Computerstimme GlaDOS zynisch kommentiert. Aufgrund dieses etwas makaberen Untertons sollte das Spiel erst mit Schüler*innen ab 14 Jahren gespielt werden.

USK unabhängige Empfehlungen

Das Spiel empfiehlt sich aufgrund der zynischen Kommentare und dem makabren Unterton für Spieler*innen ab 14 Jahren.

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zu Game Reviews auf OpenCritic.

Hier geht's zu Game Reviews auf MetaCritic.

Themenbezüge

Konstruktion

Brücken

möglicher Bezug zu Schulfächern

Physik (PHY)

mobil (Tablet/Smartphone)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel ist für einen Einsatz im Physikunterricht geeignet. Die Schüler*innen erfahren spielerisch, was zum Konstruieren einer selbsttragenden Brücke notwendig ist. Die Fixpunkte müssen hierzu richtig eingesetzt werden. Bei der Erschaffung von Brücken im Spiel muss die Tragfähigkeit richtig berechnet werden, damit Lastwägen darauf fahren können. Mit den vorhandenen Materialien muss gewinnbringend gearbeitet und die Kosten der Konstruktion möglichst gering gehalten werden.

Verfügbarkeit

Downloadlink

Hier geht's zum GoodOldGames Store.

Hier geht's zum Microsoft Xbox Store.

Hier geht's zum Playstation Store.

Hier geht's zum Nintendo eShop.

Hier geht's zum Google Play Store.

Hier geht's zum Apple App Store.

Minecraft

Alice — Wed, 20 Mar 2019 13:06:23 +0000

Minecraft Alice Mi., 20.03.2019 - 14:06

Das 3D-Klötzchen-Spiel Minecraft ist ein Survival- und Aufbauspiel, in dem man Klötzchen abbauen und woanders plazieren kann. Das Spielprinzip ist sehr simpel und wird von Millionen Menschen weltweit genutzt. Die Spieler*innen können selbst entscheiden, wie sie spielen möchten. Es können nach eigenen Ideen Häuser und Städte aufgebaut werden und eigenständig Abenteuer erlebt werden. Essen, schlafen und sich gegen Monster wehren gehört auch dazu.

Eine vergleichbare und kostenlose Alternative zu Minecraft ist Minetest.

Website / Infos zum Spiel

Themenbezüge

möglicher Bezug zu Schulfächern

Geschichte (GES)

Sachuntericht (SU)

Mathematik (MAT)